Zwischen Kopieren und kritischem Denken: KI in Mönchengladbachs Klassenzimmern
Eine einfache Antwort auf die Frage, wie Künstliche Intelligenz den Unterricht verändert, gibt es nicht. Ob sie letztlich zum Fluch oder zur Chance wird, hängt von den Weichen ab, die aktuell gestellt werden. Wie Schulen in Mönchengladbach mit dem Thema umgehen.
Eine einfache Antwort auf die Frage, wie Künstliche Intelligenz den Unterricht verändert, gibt es nicht. Ob sie letztlich zum Fluch oder zur Chance wird, hängt von den Weichen ab, die aktuell gestellt werden. Wie Schulen in Mönchengladbach mit dem Thema umgehen. Weiterlesen
